(1)灰太狼回到草地

时间:2019-10-08  点击次数:   

  兔妈妈(教员扮):今天气候实好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗) 他们正在干什么?(滑滑梯) 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯, 爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。 若是不如许好好玩滑梯,做不准确的动做,就会发生。 (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?此次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时改正长儿不准确 的动做,激励长儿用准确的方式玩滑梯。)勾当: 1.此勾当宜放置正在开学初进行,让长儿一起头就控制玩滑梯的准确方式。 2.日常糊口中长儿玩大型活动器具时必然要有,指导长儿准确地玩各类活动器械,逐渐正在勾当中培育长儿的平安认识。 3、通过表演的形式,让长儿正在玩中学,正在学中感遭到勾当的乐趣,并更快、更好地控制所学的平安学问。 (1)模仿大树一棵。(2)模仿电线)用银色的包拆纸剪成一条条藐小的长带。(5)小兔子头 饰(若干)。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安 全避》。 刚走到半上,俄然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶紧躲, 细心察看孩子们躲正在哪里。 2)今天小可爱也碰到了像我们同样的工作,现正在,我们一路来看看他是如何做的,好么? 不克不及躲正在大树下;不克不及躲正在电线杆下;不克不及躲正在潮湿处;不克不及躲正在 高危处;不慌不乱四 进修认识日常糊口中几种容易误食的工具(如:药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂),领会误食的风险性。 安插场地:草丛、执教教师及配班教师带羊村长,灰太狼头饰饰演脚色;长儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰饰演脚色、课 件《药丸不是糖豆豆》 糖果袋(内拆有:玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签,记号笔人手一份、一把 (1)羊村长带小羊围坐正在草地上:小羊们,今天丛林里出了一件事。小超人卡卡被救护车告急送往病院急救,到底是什么缘由 呢?我们一路来看看。 (2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。内容:小超人卡卡把药丸 当成糖豆豆吃进肚子里,成果被救护车告急送往病院急救。 提问: 小超人卡卡为什么送往病院急救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进 肚子里了) (3)教育小羊不克不及乱吃药。羊村长:药丸看起来像糖豆,但 不克不及乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。 灰太狼:很久没有吃小羊了,肚子实饿呀。瞧,又喷鼻又甜的糖果,这可是我细心为小羊预备的。那群傻羊们如果把它们吃到肚 子里,就会头晕目炫、肚子痛的正在地上打滚,到那时我再把它们 一路抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋正在草地上)好,我待会儿来、 小羊进修认识这些糖果的名称用处,领会误食的危 害性。(1)每只小羊拾起一包糖果袋,打开认一认里面的 糖果是什么。 羊村长:灰太狼曾经走远了,小羊们快出来吧。瞧,这么多的糖果袋,里面拆了什么呀?能不克不及吃呀?现正在每只小羊去拿一包糖 果袋,打开看看。 (1)羊村长:小羊们,现正在赶紧把这些不克不及吃的工具都拆回糖果袋里吧。你们瞧:我这里有一个食用的平安标记,画 了一个大大的嘴巴和一个 X,暗示不克不及吃。把它贴正在糖果袋上, 就能够提示其他的小动物们都不要吃。你们也来脱手做做吧。 (1)灰太狼回到草地,小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼:咦?怎样一只小羊也没有? 羊村长:小羊们,当前看到本人不认识的工具时,虽然它看上去很标致,闻起来很喷鼻,但也万万不要吃,而是要先去问问大人, 同意了你再吃,晓得吗? 我感觉从小对孩子进行如许的平安教育史很需要的,平安教育该当渗入正在每日勾当中,应不竭强化孩子的平安认识,使他们建 立安稳的防护认识。出格是对小班的长儿,针对小班长儿年 龄特点,本活形式贯穿一直,长儿的参取性、积极性很 高,避免的纯真的单调无味,通过,让长儿更深的体味 到误食的风险,添加认识。正在勾当中还有几点需要改良: 1、教师示范操做材料该当要比长儿现实操做的材料要大,长儿能 愈加清晰地认知。2、对于误食的风险性这方面教师能够指导能够 更深切些,让长儿愈加感同。总之,平安教育是长儿园教育 的沉中之沉,我们除了正在一日勾当中必然要彼此监视,做到眼到、 心到、手到,对长儿进行平安教育,以长儿的正在园平安。还 要切实做好家长的平安工做,让家长共同班级平安教育勾当的开 展,告诉长儿一些平安学问以及一些防备办法,让我们的孩子都 能更健康,欢愉的成长! 教师:午餐时,大师都正在吃饭,吃着吃着,玲玲俄然叫了起来:哎呀,欠好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里 了?(桌上) 教师小结:吃饭时,汤泼正在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,免得汤把本人的衣服、袖子弄净了,以至烫伤了本人。 教师:我们再来听听,这个小伴侣的汤泼正在哪里了?(汤顺着桌子往。)他该怎样办?来听听这个小伴侣是怎样做的? (闪开流下来的汤,再请帮手。) 教师小结:汤泼正在桌子上,又顺着桌子往,小伴侣要立即闪开留下来的汤,免得汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后,能够 请帮手处置泼下来的汤。 教师:有时,由于小伴侣不小心把桌子上的汤弄泼了,当大师碰到这种事时,起首要闪开泼下来的汤,然后再请帮手。如 果不闪开,汤就会弄湿本人的衣服,以至会烫伤本人。 第二周谈一谈平安 教师:“小伴侣们,请你们看一看图片。想一想图片上是谁?他正在做什么?如许做对吗?为什么?”(长儿察看图片,并会商图片 上的内容,请长儿讲话) 教师:“小新如许做对吗?为什么?”(指导长儿说出如许做很,并试着说出如许做的后果。) 2、请长儿说一说小伴侣正在长儿园里,做哪些工作是的?若何避免?指导长儿斗胆讲话,说出本人的见地。 3、教师将班级内的一些较的物品陈列出来,让长儿认一认是什么?并提问这些工具小伴侣应不应当动,为什么?(消毒液: 会烧手。铰剪:会割手。) 教师小结:小伴侣正在长儿园里要学会本人,留意平安,记住本人说过的一些避免的方式。 4、教师学娃娃哭的声音,请长儿听是什么声音?大师来找一找。找到后请小伴侣问问布娃娃为什么哭?(由于离园时本人贪玩, 现正在找不到妈妈了)。 (1)请小伴侣想一想怎样帮布娃娃找妈妈?(长儿会商讲话,指导长儿说出把布娃娃送回她的班,让她的教员给她找妈妈)。 (2)教师请长儿谈一谈若是本人正在长儿园找不到妈妈或爸爸,该当怎样办? 第三周哪些工具会刮伤我们 教长儿进修准确地利用笔、筷、铰剪、铁铲等物品的方式,初步培育长儿的平安认识。勾当预备: 长儿日常平凡能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《长儿用书》中的相关内容。 引见预备好的一些尖利物品的名称、外形及用处。让长儿领会这些物品会给我们的糊口带来很多便利。 让长儿按照亲身体味谈尖利物品利用不其时,会对人形成风险(划伤、割破等)。 会商若何准确利用尖利物品,本人或别人不遭到,进修准确利用笔、铰剪、筷子、铁铲等。妈咪爱&婴网_长儿 园_教案_频道 小结:正在利用尖利物品时,不克不及将尖利的物品拿正在手上随便挥舞,也不克不及含着筷子、吸管或用小棒串着的食物逃逐。尖利的物 品用完后要及时好。(出格要提示长儿,他们年纪还小,有一 些尖利的物品还不克不及利用,也不要去测验考试,更不克不及当玩具玩。) 第四周吃工具要细心 1、讲故事,让长儿按照已有糊口经验想象小动物们发生变乱的缘由。 熊猫妈妈的病院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子,熊猫大夫关怀地问: “小猫,你哪儿不恬逸?”小猫指指喉咙说不出话来,熊猫大夫 拿起手电筒和压舌板对小猫说:“张开嘴,让我瞧瞧。”熊猫大夫 用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼 刺卡正在了喉咙两头。熊猫大夫正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗 汪汪地叫着跑了过来,它不断地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫 大夫赶紧帮帮它们取出了卡正在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫大夫 奇异地问:“小猫、小狗,你们怎样会被鱼刺卡住,被骨头呛着 ?猫妈妈说:“今天小羊过华诞,它为好伴侣们预备了很多它们喜好吃的工具,伴侣们很是欢快,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀, 成果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫大夫对小猫、小狗说: “吃工具的时候要出格小心,不克不及边吃边玩。吃到嘴里的工具要 细嚼慢咽,不要焦急,记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫大夫 的话,又高欢快兴地加入小羊的华诞恭喜会了。 (1)请长儿看挂图:熊猫大夫提示小猫、小狗正在吃工具时要留意什么?为什么?我们小伴侣该当如何做?如何吃煮鸡蛋的蛋 小结:熊猫大夫提示提示小猫、小狗正在吃工具时不克不及边吃边说边玩,吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂,慢慢地咽下,不克不及焦急。 若是边吃边玩或一口吃下蛋黄,容易被卡住或呛着。我们小伴侣 也该当如许做。 (2)教师:鱼是我们小伴侣喜好吃的食物,可是它的身上有很多鱼刺,如何吃鱼就不会被鱼刺卡住呢? 小结:正在吃鱼的时候,要把能看见的鱼刺先取出,然后吃进嘴里,当你感受还有鱼刺时,要慢慢吐出。饭和鱼不混正在一路吃, 便于取出鱼刺。 吃鱼要留意,安满是第一,吃鱼不吃饭,吃饭不吃鱼。 第五周平安乘坐自行车 2、自行车一辆、放正在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放正在前杠上的,一张是放正在后架上的)。 (2)、有一位小伴侣叫南南,他也是坐妈妈的自行车上长儿园的。可是有一天他却没有到长儿园,是怎样回事呢?我们一路来 看看。(指点长儿看图片) 看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给本人带来哪些未便? 小结:南南是由于两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐正在车上乱动才把脚卡正在轮子里受伤了。脚受伤了就不克不及走、不 能做操、也不克不及玩了。 2、请长儿看挂图《南南的脚受伤了》,并进行会商。让长儿进修若何平安地坐自行车,并长儿的方式。 如何坐正在自行车上就不会有呢?我们的脚应怎样放?手应放正在哪里?身体应如何?能不克不及坐正在车上睡觉?能不克不及坐正在车的 小结:当我们坐自行车时,应把脚放正在踏板上,两手抓住扶把,身体不克不及来回的动弹或摇晃,不正在车上睡觉,不坐正在前杠上,这 样坐车就不会有了。 第六周上要 1.教师和家长日常平凡留意指导长儿察看上的平安问题,使长儿堆集相关经验。 (2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担忧,预备去探望兔奶奶。它们是怎样去的呢? (1)这两只小兔正在干什么?如果车子开动了,它们如许推来推去抢座位会怎样样?做得对吗? (2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么?该当怎样样? (3)这两只坐着的小兔正在于什么?它们如许做有什么?若是车上没有座位,要怎样样才平安? (2)这个时候能够过十字口吗?为什么不克不及够?什么环境下能够? 2-小结:小兔正在妈妈的率领下和叔叔的帮帮下晓得了正在上该当怎样做,最初它们平安达到了奶奶家。奶奶很欢快。 现正在教员当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的上要乘公交车、走马和过十字口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。 2.长儿仿照多遍,教师及时发觉问题并连系模仿情景赐与指点。 2、百联里面还有片子院呢,朱教员想去看片子了,那我怎样上去呢? 1、这里有些宝物要去二楼的汤姆熊玩,他们也正在乘从动扶梯,你们看,他们这么乘对吗? 6、小结:本来乘从动扶梯也是要恪守法则的,良多的工作不克不及做。 3、小结:你们都是乖孩子,会平安乘坐从动扶梯,如许又平安又便利。 1、朱教员这里还有一些小伴侣正在乘坐从动扶梯,等下你们来给他们大拇指或者大叉叉,平安的小伴侣给“大拇指”,不合错误的小朋 友给他“大叉叉”——红灯。 ——“不要将鞋及衣物触及扶梯挡板,不要将手放入梯级取围裙板的间隙内” ——“不要正在扶梯进出口处勾留” ——“不要蹲坐正在梯级踏板上,随身照顾手提袋等不要放正在梯级踏板或手扶带上,以防滚落伤人” ——“不要照顾过大的行李箱、轮椅、照顾婴儿车、手推车或其他大件物品,而利用起落式的无妨碍电梯“ ——“不克不及将头部、四肢伸出扶手安拆以外,免得遭到妨碍物、天花板、相邻的从动扶梯的撞击” 3、小结:其实还有良多乘坐从动扶梯的法则,我们只要恪守法则了,才能平安,回家和爸爸妈妈正在会商下还能够怎样做,不克不及 怎样做,下次来告诉好伴侣和朱教员吧。