感触感染剪纸艺术异乎寻常的美 感

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  中班美术勾当:中国平易近间剪纸 中班美术勾当:中国平易近间剪纸 一、教材阐发: 剪纸是我国具有长久汗青的一种平易近间艺术,至今已有一千多 年的汗青,逢年过节、喜庆婚宴,人们都喜好用剪纸的形式进行 粉饰美化。 正在长儿园中, 剪纸是中、 买办长儿较喜好的勾当之一。 我班是双语试验班,孩子们个个伶俐活跃,对各类各样的勾当多 有稠密的乐趣。正在小、中班,他们曾经过短曲线、长曲线、 弧线、曲线的剪法,大部门长儿控制了铰剪的根基用法,只要少 数几个春秋偏小的长儿还存正在一些用剪坚苦。新年将至,为了让 长儿领会我国平易近间剪纸艺术的特点,感触感染剪纸艺术异乎寻常的美 感,特设想此勾当。 二、勾当方案及点窜看法: 中国平易近间剪纸(第一研) 勾当方针: 1.初步感触感染剪纸做品的艺术美及其艺术特点。 2.初步领会平易近间剪纸的制做过程,萌生进修剪纸的乐趣。 3.领会剪纸的用处及它取人们日常糊口的关系,发生平易近族自 豪感。 勾当预备: 1.安插:安插一个剪纸做品展。 第 1 页 / 共 4 页 2.幻灯片:剪纸的成长; 《剪纸做品赏识》 。 3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》 。 4.剪纸材料、东西人手一份。 勾当过程: (一)参不雅剪纸做品展,赏识剪纸做品的美。 1.引入赏识,让长儿寻找并发觉剪纸的艺术美。正在喜庆氛围 的音乐《花好月圆》中,孩子们结伴赏识。操纵浓重的艺术 空气、式的讲授把孩子们一下子吸引过来。 2.教师:这些剪纸做品美吗?美正在哪里? 3.教师小结:剪纸做品的颜色、图案很是美,剪纸做品的团 有人物、动物、文字、花木、山川等内容。 4.教师出示蜡光纸、铰剪、刻刀、笔、字卡等材料并一一进 行引见,帮帮长儿领会做品的制做东西和材料。 教师:这些标致的剪纸做品是用什么材料做成的呢?又用了 什么东西呢? (二)感触感染剪纸的深挚寄意及正在糊口中的粉饰感化,提高长 儿的审美能力。 1.赏识做品《百年好合》 教师:这幅做品中有什么?什么时候会见到如许的剪纸做品? 男孩代表谁?女孩代表谁? 2.赏识做品《年年不足》 《龙凤呈祥》 ,指导长儿会商。 教师:这两幅做品上哟什么?他们代表什么意义?这两幅做 第 2 页 / 共 4 页 品能够贴到哪里? 教师小结:分歧的剪纸做品能够贴到分歧的处所,并且有不 同的寄意,有的是恭喜新郎新娘百年好合、永结齐心,有的是年 年不足,有的是龙凤呈祥等,都暗示了人们对夸姣糊口的神驰。 (三)领会剪纸的制做过程。 1.教师:制做剪纸需要几个步调?剪纸做品是若何制做出来 的? (1)想:正在制做前先想好要剪的图案。 (2)画:把想要剪的图形画下来。 (3)剪:沿着画好的线)贴:剪好的剪纸贴起来。 2.教师取长儿配合回忆剪纸的制做步调。 (四)旁不雅讲授幻灯《剪纸的成长》 ,领会中国剪纸的成长, 激发长儿初步的平易近族骄傲感。 1.长儿旁不雅讲授幻灯,领会中国剪纸的成长。 教师:有的剪纸都是一种颜色的,称为单色剪纸。剪纸跟着 人们的喜爱也发生了很多变化,呈现了粉饰剪纸、彩色剪纸等。 2.激发长儿初步的平易近族骄傲感。 教师:剪纸源于哪个国度? 小结:剪纸源过,看上去很是斑斓标致。正在喜庆的日子 里, 人们喜好用他来粉饰, 所以剪纸是我国的保守粉饰艺术形式。 现正在遭到虚报多人的喜爱,很多人还成为了特地的剪纸艺术家。 第 3 页 / 共 4 页 你们喜好剪纸吗?让我们也来进修剪纸吧! 第一次会商看法: (长处略) : 1.教师正在引见几幅有代表性做品时,不应当和孩子们引见 本人喜好的做平混合正在一路,该当零丁引见,以加强孩子们对做 品的认识和理解,加深印象。 2.正在第三环节中,教师能够现场操做,让长儿旁不雅教员的表 演,如许有益于孩子对剪纸过程的理解。 3.长儿测验考试剪纸这一勾当,能够放正在引见“剪纸的成长”这一 环节前面。 第 4 页 / 共 4 页

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